Centro de Evaluación e Intervención Pasos

viernes, 7 de diciembre de 2007

Rosa Escribano / Primera Hora

Se estima que, en Puerto Rico, uno de cada 166 niños es diagnosticado con alguna forma de autismo. Se trata de un hecho que cada vez acapara más la atención de padres y diversos profesionales de la salud, en general.

A esta realidad cabe añadir los diversos trastornos que interfieren en el aprendizaje de la población infantil, tales como el déficit de atención e hiperactividad (ADHD, por sus siglas en inglés), perlesía cerebral y síndrome de Down, por mencionar algunos.

Ello motivó a Michelle Naredo, cuyo ahijado fue diagnosticado con autismo hace siete años, a crear el Centro de Evaluación e Intervención Pasos (CEIP). El mismo está dirigido a asistir a niños con este padecimiento y trastornos relacionados.

Servicios en un solo lugar

Al hablar del centro, Naredo resalta que éste se dedica a ofrecer terapias para “cualquier tipo de diagnóstico que afecta al niño en algún área del aprendizaje”. El propósito es aumentar el desarrollo social, motor, comunicacional e independiente en el estudiante.

Además de autismo, CEIP también brinda servicios a niños con perlesía cerebral, deficiencias del habla, dislexia, tartamudeo, trastorno de déficit de atención, síndrome de Down y mutismo selectivo, entre otros.

Uno de los objetivos de la directora es “integrar todas las terapias en un mismo lugar para los nenes de la población especial y (que) los papás no tengan que estar yendo de sitio en sitio”.

Entre los ofrecimientos para sus pacientes, se incluyen terapia física, terapia ocupacional, musicoterapia y terapias individualizadas utilizando el método ABA (Applied Behavior Analysis), también conocido como análisis de comportamiento aplicado.

A la Vanguardia en equipo

Naredo resalta que CEIP se distingue por integrar “el método del juego con la enseñanza”. Además, asegura contar con un equipo “lo más innovador posible”. Esto incluye el uso de computadoras “para mejorar su calidad de vida (de os chicos) y cuando lleguen a su adultez, tengan un método de comunicación más efectiva”.

A su vez, el centro, que acepta niños desde 0 a 14 años de edad, dispone de “muchos equipos con música, sonido, luces, para estimular y “reforzar esas destrezas en las que están débiles”, describe.

Por otro lado, el centro cuenta con “cámaras de seguridad en los cuatro salones”. Además de hacerlo como medida de protección, se ha tomado en cuenta que “la mayoría de estos niños no puede verbalizar y si sucede algo -que se caigan o pase alguna situación-, así tenemos manera de saber si fue que el nene se tropezó o que pasó algo más”, señala la directora. El otro objetivo es “monitorear las terapias, que se estén dando de la manera correcta”, así como “para saber el progreso de los nenes”.

Sobre el método aba

En la actualidad, el autismo representa uno de los trastornos de desarrollo de mayor preocupación en la población en general. Según Naredo, en Puerto Rico “hay demasiados niños con el diagnóstico”, pero no “mucho centro especializado para trabajar” con el mismo. Y algunos de los que existen, que “pueden trabajar con el diagnóstico, no tienen el equipo que necesitan para lograr la atención del niño”, observa la directora. Con esto se refiere a que “se dice que el niño autista se encuentra en ‘su mundo’”, analiza Naredo. “Nosotros (en CEIP) tenemos que hacer todo lo posible para traerlo a nuestro mundo”.

Precisamente, una de las estrategias utilizadas para ese propósito es el antes mencionado método ABA. Dichas terapias “se han comprobado científicamente en Estados Unidos”, destaca la directora. Se enfocan en “enseñar al niño aquellas habilidades que contribuyen a facilitar su desarrollo”. El propósito es “lograr un alto grado de independencia y una mejor calidad de vida”. Según describe Naredo, el método “incluye enseñanza individualizada en todas las áreas, incluyendo atención con concentración, lenguaje receptivo, lenguaje expresivo e integración sensorial”, entre otros.

Espacio para el aprendizaje

El centro, ubicado en Caguas, cuenta con cuatro salones de terapia: ocupacional, física, integración sensorial y yoga para niños. El de integración sensorial, con equipo de Estados Unidos y Suiza, se basa en la técnica del método Snoezelen. Busca estimular la química del cerebro a través de los cinco sentidos. Para lograrlo, se crea un ambiente con efecto de luces, sonidos, texturas y aromas que le proporcionen al paciente un estado de bienestar y relajación. El ambiente se crea a través de una iluminación difusa. Por eso, como parte del equipo tecnológico, se incluyen lámparas especializadas de fibra óptica. Cabe aclarar que el diseño y desarrollo de este método se debe a profesionales de ciertos institutos holandeses.

En el salón de terapia física se pretende “trabajar en el niño todo lo que tiene que ver con terapia de motor grueso, el balance, equilibrio”. El espacio dispone de columpio, hamaca, rueda, chorrera, barra y una pared para escalar, entre otros ofrecimientos. Incluso, “para los que están en silla de ruedas, están las barras para aprender a caminar y a pararse”, destaca Naredo.

El salón destinado a la terapia ocupacional incluye “una piscina de bolas que tienen textura para trabajar el área sensorial”. También, cuenta con un trampolín, un túnel y un suelo colorido con varias texturas.

Por su parte, el salón de yoga está ambientado con el propósito de promover en el pequeño paciente la relajación. “Muchos de estos niños no pueden comunicarse y cuando lo hacen, a veces lo hacen de la manera incorrecta”, expone Naredo. Por lo tanto, “se sienten frustrados”. Así que, “les creamos este salón para que aprendan a relajarse” por medio de juegos.

El centro también cuenta con ocho cubículos donde se realizan las evaluaciones de los pequeños y se les brindan las terapias individualizadas necesarias.

Personal especializado

Naredo resalta que CEIP cuenta con 12 terapeutas con sus respectivas especialidades (terapeuta ocupacional, física, del método ABA y otras), además de una patóloga del habla, y psicóloga, todas con una certificación en autismo.

Por su parte, además de los siete años que lleva “trabajando con la población de autismo”, la directora cuenta con un bachillerato en psicología y actualmente está haciendo, vía Internet, una maestría con Penn State University sobre el método ABA. También, cursa su grado de maestría en psicología escolar.

El centro abre sus puertas de lunes a viernes, de 8:00 de la mañana a 6:00 de la tarde.

El Centro de Evaluación e Intervención Pasos (CEIP) está localizado en la Plaza de Salud SANOS, en la avenida Rafael Cordero final, esquina Troche, en Caguas. Para más información, puedes llamar al 787-747-1374. También, puedes escribir un mensaje al correo electrónico ceip_pasos@yahoo.com.

Frente contra el Autismo

El Nuevo Día

11 de noviembre de 2007, 09:21 AM

El centro cuenta con un programa intensivo para niños autistas y con trastornos relacionados.

Cuando su ahijado fue diagnosticado como autista, Michelle Naredo procuró involucrarse en todo el proceso del tratamiento. En las tardes, lo buscaba en la escuela, lo llevaba a sus terapias y luego le ayudaba a hacer sus tareas.

Con el paso del tiempo y a medida que avanzaban las terapias, el niño comenzó a mostrar mejoría a la vez que inspiraba a su madrina a especializarse en un programa de ayuda intensiva para autistas.

"Comencé a ver un cambio positivo en el niño y vi que se puede salir adelante con este trastorno. Primero estudié sicología y luego me certifiqué en delfinoterapia en Miami. También me especialicé en el sistema de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA), que ayuda a desarrollar independencia bajo un método específico para maximizar el aprendizaje", comentó Naredo, quien actualmente hace una maestría de ABA a través de internet con Penn State University y está terminando la maestría en sicología escolar.

Es el tratamiento basado en el sistema ABA uno de los principales que se ofrece en su recién inaugurado Centro de Evaluación e Intervención Pasos Autismo y Desórdenes Relacionados (CEIP), ubicado en Caguas. Este centro cuenta con un programa intensivo para niños autistas y de todas las edades y con trastornos relacionados.

Ofrece terapia del habla, ocupacional, física, educativa conductual y sicológica, además de arteterapia, musicoterapia y yoga para niños.

"También tenemos un programa intensivo para autismo que se lleva a cabo todo el día, sistema de ABA (Análisis de Comportamiento Aplicado), donde el paciente podrá desarrollarse en las diferentes facetas", añadió Naredo.

El ABA utiliza el método primario de instrucciones de la Enseñanza de Tareas Discriminadas. Esta enseñanza es un método específico utilizado para maximizar el aprendizaje.

"Es un proceso de enseñanza intensivo individualizado que es utilizado para desarrollar la mayoría de las habilidades, como el desarrollo, ayudarle a adquirir un grado de independencia e incrementar la comunicación, las destrezas sociales y las destrezas académicas. Está diseñado para desarrollar la mayoría de las habilidades incluyendo las cognitivas, de comunicación, sociales y de autoayuda", explicó Naredo.