Centro de Evaluación e Intervención Pasos

Autismo y Desordenes Relacionados

 

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Terapia Educativa

 

En Resumen...

  • Está ecargada en reforzar destrezas débiles  en los pacientes de acuerdo a la edad  y el grado.

          Por ejemplo: lecto-escritura, lectura y escritura

 

¿Qué es la Terapia Educativa?

La terapia educativa ofrece a los niños con discapacidades del aprendizaje y otros retos en el aprendizaje una amplia gama de intervenciones intensivas e individualizadas diseñadas para remediar los problemas de aprendizaje.

La terapia educativa desmistifica los problemas de aprendizaje y promueve el que sus niños se den cuenta de sus destrezas para que puedan usar esas habilidades para su beneficio y así sobrepasar o compensar las áreas de debilidad.

Los terapistas educativos crean e implementan un plan de tratamiento que utiliza información de una variedad de fuentes, incluyendo el contexto social, emocional, psico-educativo y neuropsicológico del niño.

 

 Terapistas educativos tratan niños con:

Problemas de Aprendizaje, término genérico que incluye (pero no se limita a):

    • Dislexia
    • Desorden de Aprendizaje No-Verbal
    • Dificultades con la lectura y/o escritura
    • Dificultades con las matemáticas
  • Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad
  • Otras condiciones comunes como el Síndrome de Asperger, Autismo, X Frágil, Síndrome de Tourette, etc.
  • Problemas de Procesamiento de Lenguaje
  • Problemas de Procesamiento Visual
  • Poca motivación
  • Baja autoestima académica
  • Destrezas de organización y estudio pobres
  • Ansiedad relacionada a la escuela o exámenes
  • Destrezas sociales inapropiadas
  • Ubicación escolar y retención


 Fundamentos medulares de la práctica de la terapia educativa

 

  • Tratar directamente con los aspectos sociales y emocionales que impactan el aprendizaje
  • Entender los principios de manejo de casos y colaborar para establecer metas
  • Convertirse en un modelo positivo
  • Crear un ambiente de aprendizaje de apoyo donde sea seguro tomar riesgos y aprender de los errores
  • Promover la comunicación abierta relacionada a calificaciones, problemas en la escuela o el trabajo
  • Ayudar a los padres a saber lo que es “normal” para proveer un cuadro de referencia realista con expectativas apropiadas
  • Educar a los padres en las metas de la terapia educativa y en las técnicas utilizadas para lograr esas metas
  • Adoptar el sentido del humor como un catalítico para el aprendizaje; introducir el humor al proceso de aprendizaje
  • Validar los esfuerzos y logros del niño a través de retroalimentación, “feedback”, específica e informativa
  • Añadir información, derivada de la observación continua a través del tiempo y en contextos naturales, al proceso continuo de diagnóstico

 

 

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